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黑龙江医药杂志2011年第04期

浅谈儿科护理带教中非语言性沟通的培养

王小群；杨杰；陈丽容

关键词：儿科, 护理带教, 非语言性, 临床护理工作, 服务满意度, 有效沟通, 心理护理, 人文关怀, 护理教学, 新形势, 独特性, 培养, 护生

摘要：新形势下人文关怀、心理护理越来越受到人们的重视.见于儿科临床护理工作的独特性,使得儿科护理带教难度逐渐增加.因此,我们在护理教学中注重护患非语言性沟通的培养,使护生在护患有效沟通方面及服务满意度的提升方面取得良好成效.

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