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黑龙江医药杂志2005年第05期

手术室实习生带教工作的探讨

关键词：手术室, 实习生, 个体差异性, 医学科技, 墨守陈规, 临床教学, 课堂教学, 教学过程, 监督, 新技术, 护理模式, 新方法, 教育者, 传授者, 咨询, 转变, 知识, 学校, 学习, 实践

摘要：医学科技的飞速发展,护理模式的转变,教育者不能墨守陈规,需要在技术上开拓、创新,学习上不断更新,以适应新技术、新方法的层出不穷.临床教学不同于学校的课堂教学,它的实践性较强、监督性较强,个体差异性较大.教师是知识的传授者,在教学过程中起监督、指导、咨询、评价、支持、促进的作用.

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